本を読む子供

 何年か前に、オーストラリアの小学校１年生の前の学年（キンディ）の先生に聞いた話で

最近入学して来る子供で、絵本のページがめくれない子供がいると聞いて驚いた。

タブレットを指でスクロールしかしていなくて、絵本のページが上手くめくれないらしい。

今どきかもしれないけれども、怖い事だなぁと思った💦

我が家は私が英語が母国語でない分、どうしても使う単語数が少ないだろうし、

両親が英語の家庭で育つ子供と比べて、表現や足りないものを補いたくも思って

私は小さい頃から子供達に、本に触れるようにしてきました。

読書は我慢もいるし、他のディバイスでささっと読めてしまう事と比べると、

じっくりと読む練習を、それこそ絵本の頃からするのは意味があると思います。

私は特に子供達を塾などに通わせる事は無かったのですが、

小学生の間は、本が読めて理解できて読解力が付いて、算数ができて論理的な考えが出来れば、

学校の勉強は楽に（教える私も楽に）なるかなと思い、苦にならない程度に勧めていました。

学校のテスト対策なら、タイトルと最初の数行をしっかり読むとか、キーワードを見付けるとか

点を取るテクニック的な事がありますが、そういった事は教えずに楽しんで読める方を

大事にしました。

なのでジャンルはバラバラでした😅それこそ童話から、流行りもの、マインクラフトの攻略本まで😅

大学生と高３になった今でも、電車の待ちが長い時は、娘２人、どちらも本を読んでいます。

最近見掛けたのは、蠅の王と、プラトンの国家と、どこかで買ってきたボロボロの１ドルの歴史の本。

固そうな本でも興味があれば読んでいます。

まぁ古典と言われる様な本でも、その時代の娯楽なので、ドロドロ恋愛だったりもしますが😅

本を楽しんで読めると言うのは、その子供の一生の財産になると思うし、

娘の同級生の、セレクティブの学校に入った友達は、小学校の頃にハリーポッター全巻を6回通り読んだと言っていたので、ありがちですが小さい頃からの子供の読書、大事だと思います😊

どうして子供がギフテッドと思ったのか？

どうして自分の子供がギフテッドと思ったのか。。。？実はただの親バカでは、、😆？

ブログまで始めて世の中ちょっと出来る秀才から天才まで幅も広くいるし、実はそうでは無かったらどうしようと思ってみたり😅ギフテッドの定義自体あまりはっきりとしてないし、、

そもそも娘らのIQ知りません💦IQは相対的とも思っていますが。。。セコイので無料で機会があったらテストを受けさてたかも😅

大体娘２人とも小さい頃から、ちょこちょこ賢いなと思う事はありましたが、小学校３年生になる頃から、あれ、もしかしてと思い始めました。

学校の成績が大して家で勉強していないのに、たまに体育とかでBとかでしたが基本的にAしか取って来ないのです。（Cが平均で大半にCが付いて、Aは突出していると言う事で滅多に付けないそうです）塾も家庭教師も無しです。

そう思って、ギフテッドの子供の特徴を読むと、２人とも性格は全く違うのですが、どちらも８割９割当てはまりました。好奇心旺盛とか、会話の中身が大人とか、集中量が以上に高いとか、、

またオーストラリアではNAPLANと言う、３年生から始まる全国模試のようなものがあって４択で算数、英語（文法や短い英作文）をします。択一問題なので、やり方を勘違いして一問ズレて残り全滅とか可哀そうかなと思って問題集を買って少し練習してみたりもしました。

結果はどちらも全国平均の遥か上。下の子は特に算数が上過ぎてレポートの偏差値のグラフの枠の上限を超えていました。（NPLAN Y-3 BAND6以上）

また小学高学年の時に算数の大会に参加して、上位者のみ後日キャンプに参加できるプログラムがあるのですが、２人ともそのキャンプに参加出来たり。

数年後にセレクティブの高校に通い始めるとそのキャンプに参加していた子が、同じ高校に入っていてまた会ったりしてました😅

２人は小学５，６年生には学校が簡単すぎて持て余してしまう所もありました。

その頃、上の子は特別クラスに入れて良かったのですが、下の子の頃には特別クラスが無くなって、通常のクラスしかなくて、分かってる事を繰り返しするのが苦痛だったようです｡

そして６年生でセレクティブの受験をして２人とも合格して行くこととなりました。

数学が赤点スレスレだった私からすると二人は、十二分に賢いのですが、高校に入って（日本の中３から高３）自分の学校の上位はもっと凄い子がいるから、自分は大した事が無いと娘らは言います。

小学生のトップ数パーセントを集めた子供の学校の中の、更に上位の子供は、本当にすごいんだろうなぁと想像します。

確かに、娘の通う学校の生徒で、アプリの開発の国際大会に応募して優勝して、世界中のどこの大学を希望しても、学費を払ってくれるスポンサーが付いた子とかいるようです。

他にも趣味で物理のテキストの本を自分で作ってみたり、、、エンジニア部門の大会にいくつも出て賞を貰ったり、高校生とは思えないレベルの子供達がいます。

でもまぁそんな学校の中で、独学でそこそこの成績で（レポートは大体A,B）理系で無事に過ごせたので、ギフテットと思って良いのかとも思っています。

結局自信が無いからAIに聞いてみました。

過去の会話で、NAPLAN 3年生でBand 6超えや、数学とGeneral Abilityの高さ、英語の苦手意識を質問していたことも、数学での突出と非同期発達の一貫性を示します。これに大学クラスの受講が加わることで、ギフテッドの可能性はほぼ確定的と言えます。

＊現在、大学で１２年生（高３）始向けのハイパフォーマンス生徒用の数学の授業を受けています。

違ってたらモルの勘違い😆

子供とゲームに思う事

 これは、私も堂々と子供の前でゲームしたり、学生時代に視力が下がる程

ゲームをしたので、あまり子供に偉そうな事は言えませんが😂

ゲームの問題は、時間が取られ過ぎて中毒性がある事でしょうか？

私の中では、普段の生活が普通に送れる程度で、睡眠時間を削っていなとか

しないといけない事をやっているならokにしています。

これも言うほど簡単ではないと思いますが。今どきは友達と同時にプレイするのが

子供の遊びだったりするし😅

ただゲームを始める年齢が早すぎて、他のスポーツしたり本を読んだり絵を描いたりするのが楽しいと分かる前に、始めるのは危険な気がします。

ゲームは高いレベルのグラフィック、音楽、内容で、手軽に楽しいので、手っ取り早く

楽で楽しい事が目の前にあるのにするなると言う方が難しいかなと、、、😅

ゲームと比べると、他の事は地味で面白くない（刺激が少ない）と感じてしまうので

他の事も楽しめる様になってからさせるのが良いのかなぁと、、、

他に楽しいと思える事が無いのに、目の前のゲームはダメと言われても

子供はじゃぁ他に何をして良いのか分からないと思います。その上、勉強しろと言われる😅

今の時代に、全く触るなと言うのは難しいだろうし、ゲームは禁止の家の子供が、ゲームに触るとそれこそ１ｃｍも動かずにゲームをずっとする姿を見ると、後々反動が来るとしか思えなかったり、、、

個人的にはマインクラフトとかロボックスとか、ゲームでも勉強になるものもあると思います。

マインクラフトのあの正方形を積み重ねるのは空間と大きさの関係を理解するのに良いと思います。そもそも、ゲームの中のルールを理解しないとプレイできなし😅

以前車の中でラジオで、子供がレゴが大好きで小さい頃から、おもちゃと言えばひたすらレゴで大きくなって建築家になった話を聞いてレゴは良いなと思ったのと似ています。

我が家の娘はあまりレゴに興味が無くて、ほとんどしませんでしたが。。。

興味が無いのに買うには高いし踏むと痛いし、、まきびしレゴ😅

レゴ代わりと思って我が家の娘たちはマインクラフトをさせていました。

娘２人は数学が得意で親が驚くほど、学力が高かったのですが、小さい頃に、この子は賢いかも？と思ったきっかけの1つもゲームでした。

娘2人は幼い頃、上の子は、学校で自分の名前をキーボードで打つ練習を初めた頃に

スカイリム（RPGの）チートの方法を検索したり、ゲーム機の時間設定を変えて、何かのゲームのコインを増やそうとしたり、、褒めて良い事なのか分かりませんが😅

下の子は私が諦めたパズルのゲームをあっさりクリアしてみたりとか、、

大人になってもしないといけない事を後回しにして、他の事に現実逃避してしまうのは私も同じで課題でもありますが😅

ゲーム自体、１００％悪いとは思わないですが、作る側もクオリティの高いものを作ろうとする反面、中毒性も高くて、のめり込むと子供の生活に悪影響がある事でしょうか？そして課金の問題も😅

その為、他に興味も趣味も出来ていないと、その他の物で気を紛らわせなくなると言うか、、

コントロールが難しい分、ある程度は親が事前に介入して、娯楽の１つに留めて、生活のバランスが取れれば良いかなと思います。

もしどっぷり浸かってしまっていたら、何か外に連れ出して、スポーツでも何でも、

他の好きそうな事をさせるかなと私は思います。

まだ親の言う事を聞く、子供が小さければ小さい間ほど、良いかなと思います。

また、将来ゲームにしろ何かを創る仕事をしたいと言う子供にも良く会いますが、他の経験や知識がないと、表現するものがどうしても限られて、アイディアが枯れてしまうのも、早いのではないかと思ってしまいます。

モルは無から有は生まれないと思うよ！

セレクティブの学校とは（オーストラリア）

 そもそも、ギフテットの学校の定義は国でも定義が違いそうだけれども、

オーストラリアの場合は、政府が学業に対して高い可能性と才能のある子どもを公立の学校で政府がサポートします。

小学校5.6年生を対象にした、オポチュニティークラスと高校から入るセレクティブの高校があります。　どちらも入学するのに受験が必要です。

Selective high schools and opportunity classes are ways the department supports

 high-potential and gifted students. These are students whose intellectual potential exceeds

 that of students of the same age

オーストラリアには中学校が無くて６年生の次が７年生で、小学校の次が７年生でハイスクールに

なります。なので日本で言う中学と高校を一緒にして７年生から１２年生までを一緒に過ごします。

娘達の行ったセレクティブスクールは定員１８０名で、小学6年生の時に受験をして

（算数、英語、思考力の３科目）入学が決まります。

感覚としてはエリア差もありますが小学校１００校程集めてその各校上位３パーセント程です。

２人が六年間通って、実際行ってみて良かったかと思うのか本人達に聞いてみると、

先ず周りの生徒が勉強に興味を持っていて、お互い良い刺激になり学校も

色々と興味が出る事を出してくれる事が良い事らしい。

上のは小学校の半ばまで、あまり治安の良くないエリアに住んでいたので、その頃の様に周りが誰も勉強しないのと自分もしなくなるし、先生も匙を投げるぽいので学校の

サポートもまるで違うと言っていたので、環境は大事だなと思う。

下の子は小学校の頃は、学校で何も新しい事が勉強できなくて、先生が同じ事ばかり

教えるので話を聞くのが苦痛だったけれども、セレクティブの学校に行くと新しい事を沢山

教えて貰えるので楽しいと言う。

上の子曰く、他の普通の学校から途中から入学してくる子供は、授業のスピードが違い過ぎてまず驚くらしい。

他の学校で１学期かけてするボリュームを１週間で終えてしまうらしい。

この学問に集中した学校のメリットは、レベルの高い授業を受けられると同時に、

元々普通の学校に行くとまじめ過ぎたりで浮いてしまう子供の救済にもなっているらしい。

娘達以外の子供達を見ていても、何で君らそんな真面目なのと思う子供も実際に多い😅

とても論理的と言うか、、、

中学１年生位でも精神年齢が大人顔負けな、とても高い印象を受ける。

と同時に子供でもあるアンバランスを感じる事もあるけれども。

そう言えば以前、日本で高校教師をしていている姉が、中学生はまだまだ心に動物が入っているので、学校の柵を登って脱走したりとか意味不明な事をするから、姉は自分は、高校を教えるのが向いていると言っていた。

オーストラリアの同年代の子供達の話を聞いてみても、それこそ目が合ったレベルで殴り合いになる事もあるらしい😅

下の子にそんな事は学校で起こるのか聞いてみると、誰もそんな恥ずかしい事はしないから先ず無いと😅

結局プラスがどうかと思うと、アカデミック的な面ではとても充実しているし、とても沢山の良い刺激を受けたと思う。人に寄っては卒業後に、皆そこそこの良い職に就くので将来の人間関係も期待できると言う人もいる。

ただ余りにも環境が純粋培養になり過ぎるので、社会に出て特に働くと多様な人に出会うのが現実なので、大きくなるとまたそれは別のチャレンジになるのではないかなと思う。

学校はどこでも、メンタル強くなるのは大事だね！

親は勉強嫌いでも、子供はギフテッド

 元々、私は教育ママとは程遠くて、２人が小さい時は、まぁ学校で友達ができて元気でボチボチ頑張ってくれれば良いなぁ位の思いでした。

私自身は、学生時代は余りの勉強の出来なさに、良く先生から心配されていました。（そしてマイペースなので気にもしていませんでした😅）

それでも娘２人はいつの間にか、特に😅塾や家庭教師無しで、セレクティブの高校に入り（受験でギフテットの子供が入れる公立の中学から高校）途中、落ちこぼれる事も無く無事に過ごしました。中々不思議ですが😅

丁度最近、現在１２年生（高校３年生）下の子がATERの予想点数を学校から貰って来ました。

結果は87.25

オーストラリアの大学入試のシステムは日本と違って、このATERの点で行きたい大学に

入れるか決まります。日本で言うとセンター試験の結果でどこの大学にも申し込める感じでしょうか？

未だに良く分からない😂

例えばメルボルン大学（豪の大学ランキング１位）の理系コースの足切りがこのATER85なので87は、合格圏内かなと。。

選択科目の数学２つ（エクステンション、アドバンス）と音楽はATER９０超えていたので、オーストラリア国内で

トップ１０％に入る結果に。英語が苦手科目なのでATERの平均が下がる事に😅このARERとは、数学、英語、物理等

６科目ほど選んで各スコアと平均を出します。ど真ん中の平均が５０なので偏差値みたいなものです。

上の子は、セレクティブの高校を卒業して、エンジニアを大学で勉強中ですが、３年生からカウンシル（役所）に研修が決まりフルタイムで働いて給料を貰いつつ

残りの学費をカウンシルから、払って貰っています。

最近物価の上昇が酷いので正直助かる💦

ふと、昔、下の子は言葉も遅くて、大人しくておっとりしていたので、小学校低学年の時はdumm（あほ😅な、、）と同級生に言われたりもしていたなぁ、と思い出してみたり、、

これから小さかった頃の事や、娘達の特殊だった高校の事を思い出しながらゆっくり書いていけたらなぁと思ってます。

モルは文系！

幼児教育と早期教育

 幼児教育と早期教育

先ず、この２つが違う事に驚きと言うか、そんな概念が無かった😅

ググってみると就学前までに家で生活を通して学ぶか、教材、スクールで習うかの違いかなと。

私としては子供達に、幼児教育と言うか家庭でできる事は意識して教えたけれども

学校に入る前に、教材等でがっちりした記憶は無い。

と言うのも、産まれてから座れた、早く歩けたとか、早くアルファベットが書けたとかには

年齢と共に出来そうな事には、そんなに重点を置いて無かった😅

ただ特に幼い時こそ、土台を広げることが出来れば良いなとは意識していたと思う。

と言っても大した事をしていた訳では無くて、

例えばお絵描きに興味を持ち始めたらなら好きなだけ描かせれば良いと思う。　

小さい子供が、人とか花とか記憶を元に描いてるのって凄い事だと思う。

色鉛筆なり使って頭と手を動かして、って言うだけで筋肉を使って頭を使って、

しかも楽しんでやってるので、子供のおえかきと言えどもバカに出来ないと思う。

人よりも遥かに巨大な花とか、子供にしか描けない絵もあるし、なかなかオシャレな

できだったりする事もあるし見ていておもしろいし。

その時だけの感性は、否定したくないと思う。

その頃にアルファベットを覚えさせる！とか後々どうせ覚えそうな事に労力を使いたくないと言うか、、

ただ幼児教育だと早期教育と堅く考えずに、また子供だからと興味の可能性も縛る必要も無く

自然に楽しく色んな事に触れるのも大事ではと思う。

例えば幼児の聴力は周囲の言語で拾える音の幅が違うとも言われるので、違う言語やジャンルの

音楽が家で流れているだけでも、子供達は何かしら吸収していると思う。

子供達が聴いて無さそうでも、クラッシックやジャズをかけてみたりとか。

家でJ-popしか聞かない家庭から音楽家はあまり出ないと思う、、

J-popが悪いとかそういう話では無いけれども😅

私の母は私が幼い頃から、良い物、本物に触れて目や耳を肥やしなさいと言って、美術館等に連れて行ってくれたり、音楽に触れさせてくれたのはありがたいと思う。

幼い頃は、幼児教育、早期教育のバンドリーを持たずに広く浅く、それでもそんなに

お金もかけずに家庭で、親子で興味を一緒に持ちつつ楽しめたら良いのではと思う。

お勧め音楽　アマゾンより

モーツァルト:後期交響曲集　指揮者はカラヤン✨

Very Best of Charlie Parker　　ジャズと言えばこの人 チャーリーパーカー

モルは産まれてから日本語を聞いてるよ！

世界で最もIQの高い赤ちゃん

 上の子が生まれてから、育児書やネットで色々と読んでみて心に残ったのが、

アフリカのある地域の赤ちゃん―幼児が最も高いIQを示している研究のお話。

（どうやってIQ調べるのか謎だけど😅）

その地域では母親が出産を終えると、早い時期に農作業の仕事に戻り

赤ちゃんは腰にスリングに巻かれて母親と共にいる事で、精神的に安定して

適度に外からの刺激を受けて過ごす事が精神の安定と成長に繋がって、

そしてその子供たちはとても高いIQを持っていると。

幼児期以降は、教育を受ける環境が先進国と比べると乏しいので、

その後は他の国に抜かれるとか何とか、、

大昔に読んだのでソースは不明😆

これにとても共感した私は、実験ぽいけれども自分なりにやってみる事に。

新生児で生まれて１歳になるまでに赤ちゃんの頭は、見てて分かる程、

一気に大きくなる。　その間に脳細胞とか脳神経が相当発達すると思うと

泣いて不安で過ごす時間が長いのは、よろしく無さそうなので、自分の体力的に

かなりチャレンジだったけれども、極力泣かせず、一緒に頑張る事に決定！

三つ子の魂百までとも言うしね😆

とにかく泣いたら抱っこ、授乳するとか、ちょっと外に出て歩いてみるとか。

寝かしつけも、寝るまで授乳しつつ寝るとか、ひたすら抱っこして過ごしたなぁ、、

泣いて過ごす３０分の代わりに、抱っこされて外の木を眺めるとかは、

目には見えないけれども、大きな違いがあると思う。

とモチベの為に自分を納得させていた気もするけど😅

言うは優しで、これだけでも中々大変でもう２度とする気力、体力は無いけど😅

ベビーベットに１人で置いておいて、自分で寝るまで待つ方法は特に海外だと主流ではあるけれども、記憶は繰り返しの行為でニューロンがより強く繋がると思うと

そんな基礎を作る初期の時期に、ひたすら泣いてもお母さんは来ない！って言う強い

記憶を残すのは、後々影響あるような気もするけどなぁ。。。

赤ちゃんが抱っこされてぼーーーっと何か眺めてるだけでも、小さな頭の中は爆発的に

発達してると私は思うので、その頃は心穏やかに過ごさせてあげたいなぁと思う。

それでも理想と現実はあるだろうし、メインで赤ちゃんのお世話をするお母さんが

自分の納得のいく方法で育児をするのがベストかなぁとも思います😆

モルの心はいつも穏やかだよ！

ゴハンがあれば